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| 领导力系列
-课程培训目标 |
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世界组织行为学大师、情境领导模型创始人保罗• 赫塞博士告诉您：一个好的经理人不应只是一个命令者，他在领导和管理团队，不应使用一成不变的方法，而应随着情况和环境的改变及员工的不同来调整自己的领导（管理）方式。
培训目标：
熟练掌握及应用情境领导模式
帮助您选择正确的领导风格，增进和强化您的领导技能
学会准确判断他人的能力和职责，有效运用影响他人的各种方式
增进和强化您的领导技能，学会准确判断他人的能力和职责
提高您和团队的总体绩效，增加下属对您的满意度，让您和您的团队一起成长 |
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2003 年并定为“中国执行年”，更多的企业高层意识到，再好的战略和决策，如果没有一支执行能力很强的队伍去执行，最终的命运只能是“心比天高，命比纸簿”。 ABB 公司董事长巴巴维克说：任何企业的成功都是 5% 正确的 战略 决策加上 95% 高效的 执行 。
培训目标：
使学员理清职业定位，挖掘执行力提升的内心动力
重新定义企业内的各种关系，突破性地认识部门经营的意义
理解执行力对部门经营和个人发展的重要性
掌握从提高个人执行力到提高部门执行力最终提高跨部门执行力的要点
提升系统性思考和突破执行障碍的业绩能力
改变管理着眼点和行事作风，提高学员的跨部门执行力
从事务高度上升到文化高度理解执行力
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德鲁克所言：“变革是永恒的”。我们的管理者需要保持始终如一的创新激情与勇于面对现实真相的胆略，把变革的目标聚焦在群体的行为上，心无旁婺，知行合一。
培训目标：
领悟领导艺术的真谛、提升自身的变革管理技能
我们如何面对迎接与适应变革
了解变革的七个关键步骤
管理者在变革中所扮演的角色不仅仅是管理者，还是一个领航者的角色
为了使变革成功，我们如何整合现有的体系， 如何充分地发挥变革中人的力量， 如何以身作则地成为变革的先驱
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您可能有这样的困惑： “各个部门之间推委扯皮的现象十分严重，但这是企业机制和文化决定的，流程能令之改变吗？”……流程设计、流程优化与管理的质量决定提供给客户产品/服务的质量，最终决定公司的业绩。企业流程管理是企业经营管理的核心，应纳入企业的全面质量管理工作范畴。
培训目标：
企业流程管理中与传统组织架构有何影响，两者的关系是什么？
质量管理体系标准条款要求如何分解到企业组织和部门职能中去？
企业的业务流程设计与现代质量管理两者的关系是什么？
企业如何认识和做到质量管理体系标准要求贯穿于企业全流程？
企业流程设计、流程优化与重组的意义和作用是什么？ |
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帮助企业有效地制定高质量的决策，系统地解决问题，建立共同的管理逻辑和语言，从而使团队达成共识
培训目标：
清楚认知并理解理性思维程序是如何来搜集、排序、组织、分析与确认数据信息、经验与知识的
在紧急状况下，依然可以理性地处理关键事项，并获得良好的效果
提问相关或更聚焦的问题，加强您的思维逻辑，并在组织内激发更多的创意
加强您分析工作状况并设定优先级别的能力
更好地管理风险，确保计划顺利实施，避免潜在的问题，善于运用潜在机会
增加自我管理逻辑的信心，并协助加强他人的管理逻辑；获得进一步学习其它理性管理程序的基础
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席勒说：“时间的步伐有三种：未来是姗姗来迟，现在象箭一般飞逝，过去永远静立不动。美国管理学会主席吉姆·海思说：“一个人可以学会更有效地使用多种管理工具，以便在同样多的时间里使自己更加丰富。”
培训目标：
掌握正确且实用的时间管理技巧
根据自身时间管理的不良习惯制订对症下药的时间管理计划
配合时间管理工具的运用，达到自我发展与提升
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凯洛·涂金顿在其著作《减压》一书中谈到，人们一直生活在两种压力中，一是作用于躯体的物理压力，如大气压、地心吸引力、心脏压力等，这些压力维持生命形式。二是内在的精神压力，如生存竞争的压力、对危险与死亡的恐惧、人际压力、情绪与情感的压力等，这些压力保持人的警觉（清醒状态）和合适的行为模式。“压力，我们无处可逃 。”
培训目标：
了解压力的涵义：压力既是一种刺激或消极的感受，也是一种人与环境的互动历程。压力的大小，既取决于压力源的大小，又取决于个人身心承受压力的强弱程度
学会缓解压力的方法与技巧
管理压力管理压力包括管理时间（即利用80/20法则，做重要的事情）、管理生活方式。
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